教育部划清AI使用边界:小学到高中分阶段引导，禁止复制AI答案
教育部发布新版AI通识教育指南
教育部于5月12日正式发布了《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》（以下简称《使用指南》），旨在科学规范推进人工智能在全学段教育中的应用，促进学生合理健康地使用AI技术。
严格规范AI使用，杜绝抄袭行为
《使用指南》明确规定禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能。这一规定旨在从源头上杜绝“代劳式”使用行为，防止学生过度依赖AI而削弱独立思考能力，确保学生能够真正掌握知识和技能。
图源备注：图片由AI生成，图片授权服务商Midjourney
分阶段引导AI使用，适龄培养能力
小学阶段：教师与家长共同引导
教育部基础教育教学指导委员会负责人指出，小学阶段应在教师和家长的帮助下适切使用AI，防止不合理使用对学生知识建构和思维发展造成负面影响。
初中阶段：培养逻辑分析能力
初中阶段学生可以适度探索人工智能生成内容的逻辑性，通过指导学生交叉验证内容的合理性，提升批判性思维能力。
高中阶段：深化技术原理与社会影响认知
高中阶段则应结合AI技术原理开展探究性学习，引导学生自主评估生成内容的社会影响，培养全面的技术素养。
强化教师引导，培养批判性思维
《使用指南》强调教师在教学中的引导职责，要求积极开展批判性思维训练。通过组织学生分析AI生成文本的逻辑缺陷、价值倾向及文化偏差，培养学生对技术输出内容的质疑精神和甄别能力，增强学生面对信息时代挑战的能力。
完善数据安全保障，规范AI工具使用
在保障数据安全方面，《使用指南》提出建立全链条保障机制，严禁师生在使用生成式AI时输入考试试题、个人身份信息等敏感数据。此外，各中小学校需建立健全AI工具“白名单”制度，仅允许符合教育场景需求且符合数据安全合规的工具进入校园。
教育行政部门将对技术供应商的数据处理流程实施动态审查，确保所有应用合法合规，保障师生信息安全。
